Внешнее независимое тестирования по русскому языку 2011 года. Ответы и задание

Прочитайте текст и выполните задания 1 -7.
(1) Этому плесневелому грибку, без сомнения, можно поставить памятник, ведь благодаря ему были спасены миллионы жизней, стало возможно лечение прежде смертельных заболевании, таких как стафиллококовые инфекции. (2) Ни одна операция в мире не обходит..ся без пенициллиновой терапии, и с лекарствами, полученными из этой плесени, сталкивалось большинство людей. (3) Её лечебные свойства были открыты случайно в 1928 году, когда ассистент шотландского биолога Александра Флеминга забыл закрыть окно на ноч... и утром оказалось, что некие споры покрыли образцы стафиллококов в открытом контейнере. (4) Сначала он чуть не выбросил «испорченный»  материал, но догадался изучить его в микроскоп. (5) Оказалось, что бактерии, окружённые сине-зелёной плесенью, погибают и не способны размножат…ся. (6) Изучив эту плесень, он обнаружил, что это Penicillinum chrisogenum, что привело после к выпуску лекарственного средства - пенициллина, который не только убивает бактерии, но и способен лечить опасные болезни у животных и людей. (7) ... человечество обрело возможность борот…ся за жизнь. 

1.   Мягкий знак отсутствует в слове
А борот…ся
Б размножат…ся
В обходит…ся
Г на ноч…

2.  Правильная морфологическая характеристика слова открытом (предложение 3) указана в ряду
А действительное причастие
Б страдательное причастие
В качественное прилагательное
Г  относительное прилагательное

3.  Укажите правильную характеристику третьего (3) предложения текста
А сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями
Б сложное с подчинительной и бессоюзной связью между частями
В сложноподчинённое с обособленными членами предложения
Г сложное с подчинительной, сочинительной и бессоюзной связью

4.   Вводное слово (словосочетание) используется в предложении
А первом
Б третьем
В пятой
Г шестом

5.   Эти слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста
А были открыты (предложение 3)
Б забыл закрыть окно (предложение 3)
В бактерии погибают (предложение 5)
Г что привело (предложение 6)

6.   Слово материал (предложение 4) употреблено в значении
А вещество, идущее на изготовление чего-нибудь
Б ткань, материя, используемые с определённой целью
В то, что служит основой, источником для изучения чего-либо
Г сведения, данные, являющиеся основой какого-нибудь текста, сочинения

7.   В седьмом предложении пропущено слово
А Но
Б Так
В Например
Г Наоборот

8.   Одинаковое количество звуков и букв во всех словах ряда
А оконные, постный, тонна, сонный
Б тюк, ездок, ель, дьяк
В явь, аллергия, колья, ущелье
Г сомнение, язык, ручьи, таять

9.   8 букв и 9 звуков в слове
А биология
Б павильон
В акционер
Г интерьер

10. Согласный звук |т| есть в слове
А отдать
Б термин
В молотьба
Г восход

11. Ударение падает на второй слог во всех словах ряда
А завидно, заусеница, набело, плыла
Б позвонит, цыган, эксперт, юродивый
В недуг, ремень, газированный, банты
Г досуг, престиж, танцовщица, щавель

12. Все согласные звуки мягкие во всех словах ряда
А щурить, чистить, чуять, чудище
Б цистерна, интервью, тенденция, жёлоб
В термос, желудок, синий, беречь
Г  синички, цель, сирень, тезис

13. Правильно образована форма Родительного падежа множественного числа во всех словах ряда
А белорусов, ботинок, сапог, армянов
Б чулок, эскимос, апельсин, эллинов
В гольфов, носков, блюдец, манжет
Г крестин, помидор, цыган, мандарин

14. Укажите правильное написание выделенного слова (сочетания слов) и его (их) объяснение.
Умение слушать собеседника так (же) важно, как и умение хорошо говорить.
А также - всегда пишется слитно
Б так же - всегда пишется раздельно
В также - здесь сочинительный союз, пишется слитно
Г так же - здесь наречие так с частицей же, пишется раздельно

15. Выделенное слово в несвойственном ему значении употреблено в предложении
А В музее истории нашего города пройдёт праздничная программа,
посвящённая ветеранам Великой Отечественной войны.
Б Возникновению многих болезней способствует и праздничный образ жизни.
В Праздничные гуляния завершились пиротехническим шоу.
Г Мамины торты могут стать украшением любого праздничного стола.

16. Имена существительные, употребляемые в женском роде, представлены в ряду
А гастроль, лосось, дуэль, мигрень
Б моль, мышь, студень, шампунь
В гуашь, фасоль, хмель, рояль
Г бандероль, мозоль, кадриль, канифоль

17. Все слова являются частицами в ряду
А ах, ввиду, бы, ох
Б ведь, лишь, пусть, только
В ни, ай да, ура, под
Г же, однако, ли, увы

18. Выделенное слово (сочетание слов) является предлогом в предложении
А Я буду иметь в виду твои пожелания.
Б Этот праздник состоялся только благодаря тебе.
В Всё семейство согласно с решением отца.
Г Курсант принимал активное участие в следствии.

19. Слова оба, первый, две пятых, двое являются
А именами существительными
Б наречиями
В местоимениями
Г именами числительными

20. Грамматически правильный вариант продолжения предложения «Готовясь к Олимпиаде-2014,...»
А мяч влетел в ворота английской команды.
Б строительство олимпийских объектов в Сочи набирает силу.
В нашим спортивным командам необходимо упорно тренироваться.
Г футбольное поле поражает всех своими размерами.

21. Неправильный вариант ответа указан в ряду
А загруженный, - причастие
Б ежели- союз
В сначала - предлог
Г не смотря – деепричастие

22. Неправильный вариант ответа представлен в ряду
Имена существительные
А имеют склонение
Б изменяются по родам
В изменяются по числам
Г изменяются по падежам

23. Грамматическая ошибка допущена в предложении
А Мы любим и гордимся творениями А. П. Чехова.
Б Я прочитал рецензию на пьесу А. П. Чехова «Вишнёвый сад».
В По прибытии в Мелихово А. П. Чехов активно занялся созданием библиотеки.
Г А. П. Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом.

24. Удвоение согласных присутствует во всех словах ряда
А им…итация, гостин…ая, бар…икада, бал…ада
Б груп…а, грам…атика, грам…отность, вож…и
В мус…он, мил…ион, метал.., хок..ей
Г масс…ив, мол…юск, масс..а, ал..юминий

25. Безударная гласная, проверяемая ударением, пропущена в корне во всех словах ряда
А зан…мательный, ед…нение, прим…рение
Б ут…хающий, осл…пительный, расст…лается
В охл…ждённый, несг…раемый, р…стигельный
Г раст…лковать, ск…льзит, обл…денел

26. Одна и та же буква пропущена во всех словах ряда
А не…стывший, под…брать, зан…веска
Б пр…менять, пр…образованный, пр…глупый
В во…хваление, и…коверкать, не…гибаемый
Г из…ян, комп…ютер, неб…ющийся

27. В обоих случаях буква е пропущена в ряду
А зерно мел…тся, колебл…мый
Б возьмите и вынес…те вещи, се…шь
В замет…т, незамеч…нная
Г плач…т, невид…мый

28. Буква ь пишется на месте пропуска во всех словах ряда
А детский плач…, выйти замуж…
Б упасть навзнич…, испеч… пирог
В гореч… обид, старый плащ…
Г уйти проч…, верный товарищ...

29. Прочитайте предложение и выполните задание.
Я до сил пор вижу дуги с узорами, писа(1)ыми масля(2)ой краской, золочё(3)ую упряжь с лебеди(4) ыми шеями, которые на масле(5)ой неделе наперегонки мчат нас по деревенской улице.
Правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н, в варианте ответа
А 1,2,4,5
Б 2,3,4,5
В 1,2,3,4
Г   2, 4, 5

30. Буква е пишется на месте пропуска во всех словах ряда
А около лающ…й собак.., о леденящ..м ужас…
Б о могуч…й натур…, цепк…м движении…м
В по шаркающ…й походк…, утихающ…й бур…й
Г в обжигающ…м ча…, о гнетущ..м впечатлени…

31. Все слова пишутся через дефис в ряду
А проф…тех…училище, чудо…печь, пол…улицы, килограмм.. час
Б социал…демократ, штаб…лекарь, юго…восток, алма…атинский
В авиа…почта, франко…итальянский, плащ…палатка, официально…деловой
Г  отчётно…выборный, ярко…красный, рыба…пила, змее…лов

32. Оба выделенных слова пишутся слитно в предложении
А Эксперимент был проведён удачно, при (чём ) впервые, (по) этому все были очень довольны.
Б (В) начале сентября ночи становятся холодными, морозными, (за) то дни стоят тёплые, безветренные.
В Баржа двигалась (по) прежнему вниз по течению, но (на) столько медленно, что казалась неподвижной.
Г Пелагея была человеком (на) редкость открытым, добрым; (за) то её и любили в деревне.

33. Частица не пишется раздельно с выделенным словом в предложении
А Друзья разъехались, и (не) кого позвать в гости.
Б Закрытые шлюзы высоко подняли воды (не) большой, но быстрой речки.
В Оседает пыль, и взору открываются (не) высокие пирамидальные тополя.
Г Солнце, ещё (не) скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

34. Одну запятую нужно поставить в предложении (знаки препинания не расставлены)
А Индивидуальность писателя проявляется и в предпочтении того или иного цветового эпитета.
Б Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
В Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
Г Лес шумел то убаюкивающее и певуче то порывисто и тревожно.

35. Прочитайте предложение и выполните задание.
Приезжий (1) вид (2) которого (З) напугал детей (4) преспокойно располо­жился в гостиной на диване (5) ожидая хозяев.
Правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые, в ряду
А 2, 4, 5
Б 1,4,5
В 2,3,5
Г 1,2,4

36. Прочитайте предложение и выполните задание.
Иногда придёт мысль, которая (1) кажется (2) верной, но боишься поверить ей. Но потом видишь, что та мысль, которая (3) быть может (4) и странная, на самом деле самая простая истина: если раз узнал, в неё уже нельзя перестать верить.
Правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые, в ряду
А 3,4
Б 1,3
В 1,2
Г 2,4

37. Постановка двоеточия в предложении
Мальчики долго не спали: всех взволновал рассказ старика объяснена в ряду
А Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие
того, о чём говорится в первой части.
Б Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того,
о чём говорится в первой части.

В Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Г Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.

38. Соотнесите фразеологизмы и их значения. (в таблицу)

Фразеологизм
Значение
1. косая сажень в плечах
А. не обманешь, не перехитришь
2. набить оскомину
Б. приобретать сноровку в чем-либо
3. на мякине не проведешь
В. рослый, могучего сложения человек
4. длинная песня Г. то, что не скоро осуществится
  Д. сильно надоедать кому-либо

1 – В, 2 – Д , 3 – А, 4 - Г

39. Соотнесите слова и толкование их значений.

Слово
Толкование
1. импорт
А. действительная, но  скрытая основа, сущность чего-либо.
2. подоплёка
Б. вывоз товаров из страны для продажи
3. экспорт
В. упадок, движение назад
4. регресс Г. Скрытое противодействие, срыв работы
  Д. ввоз товаров в страну для продажи

1 – Д,   2 – А,   3 – Б,    4- В

40. Определите, какими частями речи являются выделенные слова в предложении (цифра обозначает следующее слово в предложении).
Этот мир должен был открыться (1) передо мною, и притом с (2) самой (3) наилучшей стороны - на вечеринке должны были (4) быть первейшие представители литературы, весь её цвет.
А инфинитив  
Б наречие
В имя прилагательное
Г местоимение
Д предлог

1- Д  предлог
2- Г  местоимение
3- В имя прилагательное
4- А инфинитив

41. Подберите пример к каждому случаю употребления разделительного знака на
месте пропуска.
Разделительный знак
1 запятая
2 тире
3 двоеточие
4 кавычки

Пример
А В такие дни краски все смягчены… и на всём лежит печать какой-то трогательной красоты.
Б Я очень устал … и мне захотелось где-нибудь отдохнуть.
В Он ответил: … Да, я согласен ... - и быстро вышел.
Г Лежит он и думает… за свой язык он муку принимал.
Д Мы знаем лекарство от скуки …  время не должно тяготить нас.

1 – Б,  2 – Д,  3 – Г, 4 – В

42. Определите, что выделяют разделительные знаки в предложении (цифра обозначает следующий разделительный знак).
Я вполглаза смотрел фильм про Аладдина (1), и сказочные события (2), увиденные мною на экране, показались мне ненастоящими (3), мультяшными в сравнении с тем чудом (4), встречу с которым я только что пережил.

А обособленное определение
Б вводное предложение
В подчинительная часть сложноподчинённого предложения 2
Г сложносочиненное предложение
Д однородные члены предложения

1 – Г, 2 – А, 3 – Д, 4 – В

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строчек) и выполните задания
43-50

(1-6) Надобно сказать, что у нас на Руси если не угнались ещё кой в чём другом за иностранцами, то далеко перегнали их в умении обращаться. Пересчитать нельзя всех оттенков и тонкостей нашего обращения. Француз или немец век не смекнёт и не поймёт всех его особенностей и различий; он почти тем же голосом и тем же языком станет говорить и с миллионщиком, и с мелким табачным торгашом, хотя, конечно, в душе поподличает в меру с первым.
(7-11) У нас не то: у нас есть такие мудрецы, которые с помещиком, имеющим двести душ, будут говорить совсем иначе, нежели с тем, у которого их триста, а с тем, у которого их триста, будут говорить опять не так, как с тем, у которого их пятьсот, а с тем, у которого их пятьсот, опять не так, как с тем, у которого их восемьсот, - словом, хоть восходи до миллиона, всё найдутся оттенки.
(12-19) Положим, например, существует канцелярия, не здесь, а в тридевятом государстве, а в канцелярии, положим, существует правитель канцелярии. Прошу посмотреть на него, когда он сидит среди своих подчинённых, - да просто от страха и слова не выговоришь! Гордость и благородство, и уж чего не выражает лицо его? Просто бери кисть, да и рисуй: Прометей, решительный Прометей! Высматривает орлом, выступает плавно, мерно. Тот же самый орёл, как только вышел из комнаты и приближается к кабинету своего начальника, куропаткой такой спешит с бумагами под мышкой, что мочи нет.
(20-26) В обществе и на вечеринке, будь все небольшого чина, Прометей так и останется Прометеем, а чуть повыше его, с Прометеем сделается такое превращение, какого и Овидий не выдумает: муха, меньше даже мухи, уничтожился в песчинку. «Да это не Иван Петрович, - говоришь, глядя на него. - Иван Петрович выше ростом, а этот и низенький, и худенький; тот говорит громко, басит и никогда не смеётся, а этот чёрт знает что: пищит птицей и всё смеётся». Подходишь ближе, глядишь - точно Иван Петрович! «Эхе - хе!» - думаешь себе...
Н.В. Гоголь
314 слов

43. Это высказывание НЕ соответствует авторской позиции
А Чинопочитание и угодливость по отношению к состоятельным людям закономерно сочетаются с презрительным отношением к тем, кто ниже по служебной лестнице и достатку.
Б И тот, кто унижается, и тот, кто унижает, одинаково несвободны.
В Понятие чести, непреходящее и общечеловеческое, включает умение защищать свои жизненные ценности, чистую совесть, честность, достоинство, благородство.
Г Чувство собственного достоинства несовместимо ни с чинопочитанием по отношению к состоятельным людям, ни с пренебрежительным отношением к тем, кто ниже по служебному положению или по достатку.

44. В отрывке из текста (строки 1-11) представлен тип речи
А описание с элементами повествования
Б повествование
В повествование с элементами рассуждения
Г рассуждение

45. Контекстные антонимы используются в строках
А Прошу посмотреть на него, когда он сидит среди своих подчинённых, - да просто от страха и слова не выговоришь! Гордость и благородство, и уж чего не выражает лицо его? Просто бери кисть, да и рисуй: Прометей, решительный Прометей! (строки 13-16)
Б Высматривает орлом, выступает плавно, мерно, (строки 16-17)
В Тот же самый орёл, как только вышел из комнаты и приближается к кабинету своего начальника... (строки 17-18)
Г У нас не то: у нас есть такие мудрецы, которые с помещиком, имеющим двести душ... (строки 7-11)

46. Среди строк 1-18 это предложение связано с предыдущим с помощью однокоренного слова
А Пересчитать нельзя всех оттенков и тонкостей нашего обращения, (строки 2-3)
Б Тот же самый орёл, как только вышел из комнаты и приближается... (строки 16-19)
В Француз или немец век не смекнёт и не поймёт всех его особенностей и различий... (строки 3-6)
Г Прошу посмотреть на него, когда он сидит среди своих подчинённых... (строки 13-14)

47. Выражение «тонкость обращения» (строка 3) употреблено в значении
А воспитанность и деликатность
Б хитрость и ловкость
В острота и проницательность
Г чинопочитание и угодливость

48. Слово оттенки (строка 11) в этом тексте употреблено в значении
А разновидность одного и того же цвета
Б дополнительно свойство, небольшой налёт чего-нибудь
В палитра художника
Г тонкое различие в чём-нибудь

49. Укажите ошибочное определение художественного средства
А «пересчитать нельзя» (строка 2) - инверсия
Б «уничтожился в песчинку» (строка 22) - олицетворение
В «высматривает орлом», «куропаткой спешит» (строки 16,18) - сравнение  
Г «и уж чего не выражает лицо его» (строка 15) - риторический вопрос

50. Это утверждение НЕ соответствует содержанию текста
А Чинопочитание преображает человека внешне.
Б На Руси обращение к человеку зависело от его социального положения.
В Преклонение перед чинами переносилось из канцелярий и ведомств в повседневную жизнь.
Г  Иностранцы строят своё обращение с русскими людьми в зависимости от финансового положения последних.


Источник: www.testportal.gov.ua